هرم بلوم لتدرج مهارات التفكير

لم يصنف بلوم هذا النطاق إلى تصنيفات أكثر تحديدا إلا أن بعض المربين بعده عمدوا إلى تحديد تفصيلات أعمق.

هرم بلوم لتدرج مهارات التفكير. سلم بلوم bloom taxonomy فهم تذكر تطبيق تحليل تركيب تقويم. الاسئلة الصفية وفقا لتصنيف بلوم أغراض الأسئلة الصفية. يمقرلا مولب مره تاقيبطت 1 مقركا مولب مر تاق بطت applications of digital bloom s taxonomy ناوسع ªمحأ ةميلح. اكتسب تصنيف بلوم bloom taxonomy لمجالات التعلم شهرة عالمية في الدوائر التربوية وقد وضع هذا التصنيف كدليل لمساعدة التربويين في تخطيط الأهداف والخبرات التعليمية وبنود الاختبارات في شكل هرمي متدرج الصعوبة.

مهارات التفكير العليا تصنيف بلوم للأهداف التربوية في المجال المعرفي 1 المعرفة التذكر قدرة المتعلم على الملاحظة واسترجاع أو تذكر مادة سبق تعلمها. أهداف الحركي النفسية التعليمية إلى تغيير أو تطوير مهارات أو سلوكيات الطالب في هذا المجال. 1 حث التلاميذعلى المشاركة في العملية التعليمية في حجرة الدراسة 2 جذب انتباه التلاميذ وتنمية قدرتهم على التفكير 3 التأكد من. هرم بلوم المعرفي.

تبرز أهمية هرم بلوم المعرفي الذي يهدف ليكون مرجع ا ومساعد ا للمعلم حين إعداده للدروس وتصميمه المواقف التعليمية في مرحلة التصميم التعليمي لتشمل الدروس جميع مهارات التفكير الدنيا والعليا التي من شأن. والمتفوقين عن طريق التركيز على المستويات الثلاث العليا من مهارات التفكير التي تضم التحليل والتركيب والتقويم والتي نادرا ما تحظى باهتمام كاف في التعليم.